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    金融管理與實務具體是什么

    • 2021-12-01
    • 提問者: 負債人
    匿名 2021-12-01
    最佳回答
    一、金融管理與實務專業
    根據國家職業技術教育發展的方針政策、我校的辦學條件及市場的人才需求,特申報開設金融與營銷專業,旨在培養適應市場需要,既懂金融,熟知金融產品,又具備較強的市場分析、營銷技能,從事銀行、保險、證券、投資理財、一般工商活動等工作的應用型高等技術人才。我校開設此專業具有廣闊的發展前景。(一)、開設金融管理與實務專業的必要性
    1、具有廣泛的就讀需求
    據了解,2003年,全國有中等職業學校20250所,招生數500多萬,在校生2000多萬人,中等職業學校招生數和在校生數占高中階段教育的比例分別為46.6%和52.1%。中等職業學校畢業生對口升入高等職業技術院校的比例雖逐年提高,但2000年僅達到5%左右??梢?,高等職業教育與中等職業教育的發展規模很不相稱,大力發展與中等職業教育專業與規模相鏈接的高等職業教育,必然有旺盛的就讀需求和充足的學生來源。而且,金融與營銷專業目前在全國的高職高專學院中尚未開設,我校首創這一專業,不與其他學院形成競爭,能把握這一先機,必定能為我校帶來極好的發展契機,為市場培養急需的人才。2、具有廣闊的就業前景
    隨著金融業的混業化發展,銀行、保險、證券、投資理財、租賃、信托、擔保、財務等全面興起,市場營銷必然廣泛深層次地嵌入金融行業,因此整個社會對金融人才的需求應該是全方位、多元化的,金融業需要大量的從業人員和市場營銷人員。目前,銀行業的從業人員90%都是知識技能單一的傳統型員工,缺乏既懂金融、熟知金融產品、又具有營銷技能、特別是客戶開發與管理的能力的人才,目前的營銷隊伍是由單一專業人員甚至非專業人員組成。以四大國有商業銀行為例,復合型人才占營銷隊伍的比例不足3%。從專家預測、銀行業招聘會,行業就業指導等相關材料顯示,未來銀行業急需以下人才:客戶經理、高級營銷策劃、營銷總監、國際結算高級經理、高端個人理財人員、貸審人員、人力資源總監、產品開發專業人員、風險管理主管、利率分析師、稽核監督員等。正如招商銀行的招聘廣告所說:“有金融專業背景、市場營銷經驗,具有較強市場分析能力和市場拓展能力;有外語特長者,如精通英語、日語、韓語者優先”?!半S著業務的快速發展和金融產品的延伸,銀行業務中原來的傳統業務已有相當變化,需專門人才來做,但現在我們人才很緊缺,希望通過招聘,解決這個問題”。中國人口眾多,保險業潛在的市場排名世界第一,隨著我國社會保險制度及**療保障制度的改革和深化,我國的保險事業將在未來相當長的時期內呈飛速發展的態勢。國內保險機構的隊伍需要不斷壯大,保險專業人才將在較長時期內存在巨大缺口。據預測,在未來5至10年全國保險行業,包括銀行業代理保險,需要從業人員100萬人以上。以上海一地為例,未來五年,上海金融保險從業人員需求看漲,從業隊伍中外資企業人數增長將更迅速,預計到2006年,上?,F有68家港澳臺和外商投資金融保險企業,其從業人員總量至少增至8萬人。中國經濟發展,中國證券市場已經初具市場規模和市場形態,1997年底,證券市場總值約占年度國民生產總值的25%,但是同其他一些國家相比差距很大。在金融深化作用下,中國證券市場將加速發展,未來十年將接近或達到新興工業化國家今天的平均水平,因此,以目前市值規模相比較,市場發展有200-300%的廣闊空間。與此相對應的是對證券發行、投資、評估、交易人才的需求呈幾何級數增長,而目前證券從業人員中受過證券專業系統教育和訓練的人員不足二成。隨著WTO的逐步開放,將會有更多外資金融機構搶灘中國,他們在搶占市場之時,必然會把目光盯在國內金融人才身上,實行“就地取材”“雇員本地化”,而現有金融與營銷人才遠遠不能滿足市場發展的需求。此外,保險公司、商業銀行、證券公司等正進行深入的人事制度和人力資源機制的改革,將逐步從目前固定僵化的用人制度向人力資源的市場化轉化,這樣就為職業學院畢業具有操作應用能力的學生提供了許多公平競爭的就業機會。目前學校已設立就業市場開發辦公室,積極開發畢業生就業市場,以“進口暢,出口旺”作為檢驗辦學成績的標尺,全面開創招生、就業工作新局面。(二)、開辦金融管理與實務專業的條件與能力
    1、專業設置基礎牢固我校自1983年招生以來,先后開辦了銀行經營管理、銀行財務會計、合作金融等金融類專業,在課程設置上安排了“客戶經理”、“市場營銷”、“公共關系”等課程,同時承擔了多年農業銀行、農村信用社、農業發展銀行等金融機構市場開發、客戶經理等各類培訓班的教學任務,取得了顯著的教學效果,積累了豐富的教學經驗,成為全國**高校的品牌學校和品牌專業,為全國農業銀行、農村信用社等金融機構培養了數萬名金融管理和應用型人才。該專業是我校在過去金融專業在基礎上,突出市場營銷這一主題,在營銷市場上定位于金融業這一特定在領域,對金融與市場營銷進行有機整合的新穎專業,它充分利用了我校在金融、市場營銷方面的師資、實訓、行業管理優勢。因此,開設金融與營銷專業基礎扎實。2、內部規劃井然有序
    為了培養出高素質金融與營銷的專業人才,學校領導高度重視,成立了高職高專發展專門職能機構,校領導親自參與專業設置、培養方案、教學計劃、教學規劃的策劃和制定,明確了職業教育以實踐訓練與理論教學相結合的辦學方針,全面規劃和運作實訓基地建設、教學方式改革、雙師型教師的培養和引進、教材的組織與編寫等,力求培養出既符合國家教育部門標準又符合市場需要的人才。3、教學設施完備齊全
    學校具備優良的現代化教學設施,教師在教學過程中廣泛應用多媒體教學手段,學校建有1500平方米的多媒體電化教室10間、一大模擬銀行和兩間信息化會計實驗室,擁有225多臺教學用計算機。所有計算機實驗室實現了局域網環境,新建了校園網絡工程,安裝了光纖接入網絡服務器及相關配套設施等。值得提出的是,我校的上級主管機構是中國農業銀行,既具有完整的商業銀行業務,又全面代理保險、證券、信托、投資理財等金融業務,因此為我校學生提供了得天獨厚的實習與實訓場所和條件。4、教師隊伍充足質高
    我校以“雙師型”為重點,一方面選派有培養前途的青年教師進修研究生課程并攻讀碩士、博士學位,鼓勵教師考取相應的職業(執業)資格證書,堅持教師參與社會實踐、下銀行、信用社、保險公司、證券公司和企業掛職實習,培養“雙師型”教師。另一方面引進和聘用“雙師型”教師,我?,F已聘用銀行專家、會計師、經濟師、保險經理、證券師等數十名參與教學和實訓,以完善師資隊伍。目前我校能勝任本專業教學的老師有26人,其中高級職稱9人;我校還聘請的數十名專家教師。本專業教師是一支素質高、實力強的師資隊伍。特別是我校近三年來,應行業發展急需,為農業銀行、農村信用社、農業發展銀行、保險業、其他企業等舉辦了大量各類培訓班,尤其是客戶經理、市場營銷培訓,深受歡迎和好評。近年來,我校教師主持和參加的科研項目15項,獲省部級一等獎2項,二等獎3項,三等獎5項,出版專著6部,自編教材20部,公開發表學術論文232篇。此外我校在圖書建設、教學和生活環境、經費支持、領導能力等方面均具備了開辦新專業的條件。(三)我校金融管理與實務專業的發展方向
    為順應經濟全球化和金融業一體化的發展趨勢,使學生的知識、能力、素質協調進步,創新能力和實踐能力得到明顯提高,我校將以市場為導向,以金融領域職業崗位與營銷技能的需求為基礎,確定學生的知識、能力與素質結構;以培養技術應用能力和基本素質為主線,構建以應用性和實踐性為基本特點的教學體系;進一步加強行校合作關系,充分發揮學校與銀行、證券公司、保險公司緊密聯系的優勢,使教學與金融實務工作緊密結合,建立理論與實踐緊密結合的人才培養機制。本專業教學改革的基本措施如下:
    1、充分體現專業教育和人才培養**特色
    以本專業所需的專業知識結構為基礎,有針對性地確定人才培養目標和基本要求、人才培養的業務規格;以技術應用能力和基本素質的培養為主線,明確專業人才的知識、能力和素質結構,建立以培養金融行業中服務、營銷、管理等需要的高等技術應用型人才為根本任務,以行業拓展和職業需要為根本出發點,以能力和素質的全面提高為中心的新的人才培養**。2、改革創新教學計劃和教學手段
    我校金融管理與實務專業教學計劃改革的基本思路是:加強對學生“兩基兩能”(“兩基”是指公共基礎知識和專業基礎知識,“兩能”是指相關職業基本技能和崗位專業技能)的培養。在全程教學計劃中將必修課程劃分公共基礎課、專業基礎課、專業(崗位)技能及實訓課、選修課等四大類,在課程設置和學時分配上,加大技能課和實訓課的比重,使實踐性教學環節占整個教學計劃的約40%。通過公共基礎課和專業基礎課的教學,培養學生的“兩基”,教學內容要突出理論知識的應用和實踐能力的培養,以必須、夠用為度,以講清概念、強化應用為教學重點,使學生具備一定的知識遷移能力、多種崗位轉換的適應能力和可持續發展的基礎。實踐教學體系由職業(崗位)技能課和崗位實訓課組成,占全程教學計劃的40%左右。運用校內校外實訓實習基地,運用計算機等手,通過點鈔、儲蓄存款、對公存款、代收代付、財務會計、國際結算、保險實務、證券投資實務等技能訓練和實訓,結合市場營銷場景演繹,培養學生的“兩能”。我校已與中國農業銀行南湖支行、先鋒支行,中國泰康人壽保險公司長沙分公司等建立合作關系,逐年增加學生頂崗實習、跟班實習的機會,安排學生充當臨時客戶經理、保險營銷員等。此外,積極創造機會和條件,使學生能更多地參加社會公共活動,體驗公關環境、運用營銷知識和公關技巧,提高學生營銷技能。如讓學生參加廣告設計、營銷策劃、會議接待、客戶談判、媒體宣傳、產品試銷、聯誼活動等事務。在教學方法上,采用啟發式、互動式、案例式和講座式等多種生動活潑的教學方法,重視對現代教學技術、手段的研究和應用。除繼續發揮投影、廣播電視教學等常規電化教學手段的作用外,組織教師對專業主干課程CAI課件的研究和開發,加速實現教學技術和手段的現代化,使之在提高整體教學水平中發揮越來越重要的作用。并通過教學方法的改革,促進學生個性和能力的全面發展。3、注重學歷教育與職業資格考試相結合
    本專業實行多證考核和培養**,對專業考核合格,德智體諸方面符合要求的學生,發給國家承認的相應的高等職業教育學歷證書。同時要求學生參加相關職業資格技術證考試,并取得相應證書。本專業涉及的主要資格證有:金融從業人員執業資格證(國家正在籌劃)、保險代理人員資格證書、證券從業人員資格證書、營銷師、會計師、金融英語過級證、理財師等。4、加快科學實用創新型教材的建設
    我校將按照國家教育部制定的重點專業教學指導方案,引進和編寫體現科學性、實用性和創新性的課程教材。2005年將完成編寫5套銀行類高職高專教材,擬編寫金融業務操作手冊,2006年全面建成適合該專業學習和實訓的教材體系。學校將聯合名校教授、金融專家、營銷專家、一線操作員工、本校教師共同編寫教材。同時通過從銀行、保險、證券等機構收集各種單證、操作文本、制度文件等,編印成操作手冊,運用于教學過程中,將理論與實際有機地結合起來,強化學生的動手技能。綜上所述,我校開辦金融管理與實務專業從必要性來看供需兩旺,從可能性來看各項條件完全具備,因此,我校開設金融管理與實務專業具有必然性。學校在國家教育部門的正確指導下,堅持正確的辦學導向和辦學特色,通過務實的改革和創新,必定能創造出良好的社會效益和經濟效益。二、金融管理與實務專業教學計劃
    (一)、招生對象與學制
    招生對象:高中畢業生、職業中專、普通中專及對口升學畢業生。學制:全日制三年,可逐步過渡到兩年。(二)、培養目標與基本要求
    1、培養目標
    金融管理與實務專業培養適應21世紀社會主義市場經濟發展需要,德、智、體、美全面發展,基礎扎實、知識面廣、能力強、素質高,富有創新精神,能在銀行、保險、證券、投資、咨詢、經濟中介、工商企業及其它經濟管理部門從事業務操作、市場營銷和經營管理的應用型高、中級專門人才。本專業以銀行方向為主體、以保險、證券和投資等專業方向為選擇和補充。通過三年的學習和訓練,既為學生畢業后順利就業提供扎實的基本技能,也為學生畢業后進一步深造打下堅實的基礎。2、培養規格和要求
    (1)熱愛祖國、擁護黨的領導,懂得馬列主義、**思想、**理論、“三個代表”的基本原理,遵紀守法、忠于職守,具有敬業愛崗、團結協作的良好職業道德。(2...

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